SCHOLAR
to grow SCHOLAR
Donde la curiosidad recupera su ritmo y el aprendizaje su sentido
Nacido de la necesidad de romper con un sistema del
siglo XIX que segrega y castiga el error. Aquí, no
buscamos que el alumno obtenga un número, sino
que recupere el deseo de seguir aprendiendo.
Metodología to grow
Nuestro exitoso modelo de enseñanza que garantiza el aprendizaje respetando la individualidad y potenciando sus habilidades.
Hiperaulas
La tendencia del mañana en infraestructura escolar, dejamos atrás los muros, pupitres alineados, tareas y todo del aula tradicional.
Aprendizajes significativos
No buscamos repetición ni memorización de información
Rutas únicas
Planes individuales basados en Derechos básicos de aprendizaje
Inspiradores
Nuestros profesionales no enseñan, provocan aprendizajes
Aprende investigando
Preguntamos, probamos, observamos y encontramos resultados
DIFERENCIADORES
MODELO TRADICIONAL
COMÚN
Centrado en el maestro y en la enseñanza.
Rígido, estandarizado, igual para todos.
Igual para todo el grupo; avance por calendario escolar.
Basada en exámenes, números, tareas y resultados.
Transmisor de conocimiento, figura de autoridad
El error se penaliza o se ve como fracaso.
Clases magistrales, memorizar, libros de texto, tarea repetitiva.
Salones convencionales, pupitres alineados, pizarrón al frente.
Pasiva: escucha, responde lo que se pregunta.
Uniformidad; poca adaptación a diferentes individualidades.
Preparar para aprobar exámenes o cumplir programas.
Secundario, marginal, no explicito en el currículum.
MODELO TO GROW
COMÚN
Centrado en el estudiante y el aprendizaje autónomo.
Flexible, personalizado, adaptado a intereses y necesidades.
Cada estudiante avanza a su propio ritmo; se respeta el proceso.
Formativa, continua, personalizada; se valoran procesos y logros.
Inspirador, guía, acompañante, escucha activa; fomentar preguntas.
El error es parte fundamental del aprendizaje y se analiza colectivamente.
Proyectos, retos, experiencias activas, dialogo, aprendizaje por descubrimiento.
Espacios flexibles, cómodos, áreas verdes, movimiento libre, inspiración.
Activa; opina elige, propone, colabora, toma decisiones.
Respeto y acompañamiento a la individualidad, talentos y necesidades.
Formar personas autónomas, creativas, criticas, y felices para la vida.
Fundamental: se trabaja autoconocimiento, autocuidado y relaciones sanas.